Sviluppare le competenze: come mantenere, modificare e/o eliminare le azioni nelle dinamiche di lavoro Quando i partecipanti o gli studenti terminano una simulazione clinica, se ne vanno con un insieme di sensazioni e percezioni che non sempre coincidono con quelle degli osservatori e/o dei valutatori. Quante volte abbiamo dato per scontato di aver compiuto azioni … Leggi tutto Registrazioni video: uno strumento per l’autovalutazione, la valutazione e il debriefing